查經筆記指南

查經筆記是歸納式查經的重要工具，幫助我們深入理解經文，為帶領查經做好準備。本指南將為您提供撰寫查經筆記的具體方法，特別針對敘述文和論說文這兩種主要的文學體裁。

查經筆記的目的

查經筆記的主要目的是：

• 深入理解經文：通過詳細觀察和分析，更全面地理解經文內容
• 記錄學習過程：將思考過程和發現記錄下來，便於回顧和分享
• 為帶領查經做準備：為設計查經問題和帶領討論提供基礎
• 與同工交流：通過分享筆記，與其他同工互相學習和討論

查經筆記的基本結構

1. 經文背景知識

記錄與經文相關的歷史、文化、地理、神學背景：

• 經文寫作的時代背景、重要歷史事件
• 當時的社會文化、風俗習慣
• 相關的地理位置、地理特徵
• 相關的神學概念、教義背景

敘述文範例：

路加是外邦人醫生，他寫這卷福音書主要是為了向提阿非羅證明耶穌基督的可靠性。路加特別關注耶穌對邊緣群體的憐憫，包括被鬼附的人。這段經文位於耶穌平靜風浪之後，展現了耶穌對外邦人的憐憫和拯救。

論說文範例：

羅馬書是保羅寫給羅馬教會的重要書信，當時的羅馬是羅馬帝國的首都，也是政治和文化的中心。保羅寫這封信的目的是要闡明福音的真理，建立信徒對救恩的堅固信心，並強調信徒在基督裡的確據和盼望。

2. 基本觀察

敘述文的基本觀察

記錄故事中的基本事實和細節：

• 經文中出現的人物及其特徵
• 故事發生的地點
• 故事發生的時間或順序
• 發生的事情和情節發展
• 重要的詞彙和短語

敘述文範例：

這段故事發生在格拉森人的地方，這是外邦人的地區。主要人物包括耶穌、被鬼附的人、格拉森的居民，以及附在人身上的群鬼。路加特別強調這個人長期被鬼附，住在墳墓裡，沒有人能捆住他。

論說文的基本觀察

記錄論證中的基本事實和邏輯結構：

• 作者要論證的主要觀點
• 支持主要論點的證據和理由
• 論證的邏輯順序和關係
• 重要的神學詞彙和概念
• 連接不同論點的轉折詞

論說文範例：

羅馬書8:28-39的主要論點是：神對我們的愛是堅定不移的。保羅首先宣告神使萬事互相效力（28節），然後說明神對我們的揀選和呼召（29-30節），最後用一連串的修辭問句證明沒有任何事物能叫我們與神的愛隔絕（31-39節）。關鍵詞彙包括「愛」、「揀選」、「稱義」等。

3. 文學工具分析

敘述文的文學工具分析

分析故事中使用的文學技巧：

• 人物、事件、概念的對比
• 對話的作用和意義
• 重複出現的詞彙或概念
• 作者如何分配篇幅
• 故事的起承轉合

敘述文範例：

路加在這個故事中運用了多種文學工具。首先，他使用對比來突出耶穌的權柄：被鬼附的人的瘋狂和混亂對比耶穌的平靜和權威。格拉森居民的恐懼和拒絕對比耶穌的憐憫和拯救。

其次，路加透過對話推進情節。鬼與耶穌的對話特別引人注目：『至高神的兒子耶穌，我與你有什麼相干？求你不要叫我受苦！』這句話成為整個故事的核心，因為它直接宣告了耶穌的神性。

論說文的文學工具分析

分析論證中使用的修辭手法：

• 不同概念或狀態的對比
• 重複出現的關鍵詞彙
• 並列的論證結構
• 論證的轉折和層次
• 論證的邏輯關係

論說文範例：

保羅在羅馬書8:28-39中使用了強烈的對比：軟弱（我們不知道怎樣禱告）vs 剛強（聖靈親自用說不出來的嘆息替我們禱告）。他重複使用「愛」一詞，強調神對我們的愛是堅定不移的。保羅使用一連串的修辭問句，清楚地展現了神愛的絕對性。

4. 作者想要傳達的信息

敘述文的信息分析

分析故事要傳達的主要信息：

• 故事要傳達的神學信息
• 如何塑造人物形象
• 如何引起讀者的情感共鳴
• 對讀者的實際教導

敘述文範例：

這個故事主要傳達了幾個重要信息。在神學真理方面，路加想要證明耶穌的權柄勝過邪靈，這證明他是神的兒子。在人物塑造方面，路加展現了耶穌的權柄、智慧和憐憫。在情感共鳴方面，路加引導讀者體驗耶穌的權柄和神的同在。

論說文的信息分析

分析論證要傳達的主要信息：

• 論證要建立的神學觀點
• 如何通過邏輯說服讀者
• 對讀者生活的實際指導
• 如何建立讀者的屬靈生命

論說文範例：

保羅想要建立的核心神學真理是：神對我們的愛是堅定不移的，沒有任何事物能叫我們與神的愛隔絕。他通過一連串的修辭問句，邏輯性地證明神愛的絕對性。這個論證的目的是要建立信徒的確據，並激勵他們在困難中仍然信靠神的愛。

5. 個人反思

敘述文的個人反思

記錄故事對個人的觸動和應用：

• 故事中哪個人物或情節最觸動你？
• 如何將故事中的教導應用到生活中？
• 對故事的理解有什麼疑問？
• 需要進一步查考的問題

敘述文範例：

這個故事讓我深刻體會到耶穌對邊緣群體的關懷。這個被鬼附的人，這個可憐的靈魂，長期被折磨，住在墳墓裡，沒有人能捆住他。他是一個被社會遺棄的人，但耶穌卻主動去尋找他，拯救他。

這讓我想到，在我們的生活中，是否也有像這樣被邊緣化的人？那些被社會遺棄、被視為問題的人？耶穌的榜樣提醒我們，真正的憐憫不是避開這些困難的人，而是主動去接觸他們，帶給他們希望和拯救。

論說文的個人反思

記錄論證對個人的影響和應用：

• 這段論證如何加深你對神學真理的理解？
• 如何將這些神學真理應用到實際生活中？
• 這段經文如何幫助你的屬靈成長？
• 對論證的理解有什麼疑問？

論說文範例：

保羅關於神愛的論證讓我重新思考自己在困難中的信心。我意識到，我常常在面對困難時懷疑神的愛，或者認為神可能不再愛我了。但保羅清楚地告訴我們，神對我們的愛是堅定不移的，沒有任何事物能叫我們與神的愛隔絕。

這提醒我要在困難中仍然信靠神的愛，不要因為環境而懷疑神的良善。同時，這也激勵我要在困難中仍然讚美神，不是因為環境好，而是因為神的愛永不改變。

6. 查經問題設計

查經問題的設計應該跟隨經文的自然發展，而不是強制套用固定的格式。好的查經問題能夠引導組員深入思考經文，並自然地從觀察走向應用。

初學者設計查經問題的方法

如果你是第一次設計查經問題，可以從以下簡單的步驟開始：

第一步：找出經文的重點

• 這段經文最重要的信息是什麼？
• 作者想要告訴我們什麼？
• 經文中有哪些關鍵詞或重要概念？

第二步：設計引導問題

• 從經文中最明顯的內容開始
• 用「什麼」、「誰」、「哪裡」、「什麼時候」等問題幫助組員注意細節
• 用「為什麼」、「如何」等問題幫助組員思考含義

第三步：加入應用思考

• 這段經文對我們今天有什麼意義？
• 我們可以如何將這些教導應用到生活中？

敘述文範例：

基於路加福音8:26-39的分析，我可能會設計以下問題：

1. 這個故事中出現了哪些人物？他們各自有什麼特徵？
2. 為什麼鬼會說『至高神的兒子耶穌，我與你有什麼相干？』？
3. 格拉森的居民為什麼要求耶穌離開？這讓你想到什麼？
4. 這個故事想要告訴我們關於耶穌的什麼信息？
5. 在你的生活中，你曾經經歷過耶穌的權柄嗎？

論說文範例：

基於羅馬書8:28-39的分析，我可能會設計以下問題：

1. 保羅在這段經文中使用了哪些修辭手法？
2. 為什麼保羅要強調「愛」和「隔絕」的對比？
3. 這段經文想要建立什麼神學真理？
4. 這個關於神愛的教導如何影響你在困難中的信心？
5. 我們如何在困難中仍然信靠神的愛？

有經驗者的進階方法

如果你已經有一些帶領查經的經驗，可以嘗試更靈活的方法。讓經文的結構和邏輯引導你的問題設計，而不是強制套用固定的問題格式。根據經文的特點調整問題的深度和方向，讓問題自然地從經文本身出發。同時，根據組員的屬靈成熟度調整問題的難度，考慮他們的文化背景和經歷，設計能夠引起共鳴和討論的問題，讓每個組員都能參與其中。確保問題既有助於理解經文，也有助於生活應用，避免過於學術化或過於實用化，讓問題自然地引導組員思考神的話語對他們生活的意義。

敘述文與論說文的區別

敘述文的特點

• 有完整的情節發展和人物塑造
• 通過故事引起讀者的情感共鳴
• 描述具體的事件、人物、地點
• 有明確的時間順序和發展

論說文的特點

• 有清晰的論證結構和邏輯關係
• 處理抽象的神學概念和真理
• 通過邏輯論證說服讀者
• 直接指導讀者的生活和行為

分析重點的差異

撰寫查經筆記的實用技巧

1. 使用問題引導思考

敘述文的思考問題

• 這段故事發生在什麼時候？什麼地方？
• 故事中出現了哪些人物？他們有什麼特徵？
• 作者使用了哪些文學技巧來講述故事？
• 這個故事想要傳達什麼信息？
• 這個故事對我有什麼提醒？

論說文的思考問題

• 這段論證的主要論點是什麼？
• 作者使用了哪些論據來支持論點？
• 論證的邏輯結構是怎樣的？
• 這段論證想要建立什麼神學真理？
• 這個神學真理如何影響我的生活？

2. 記錄疑問和學習過程

• 記錄你對經文的疑問
• 記錄你查考資料後得到的答案
• 記錄你與他人討論後的收穫
• 記錄你對經文理解的變化

3. 使用標記和符號

• 使用不同顏色標記不同類型的內容
• 使用符號標記重要信息（如 ★ 表示重點）
• 使用箭頭表示關聯性
• 使用問號標記疑問

4. 定期回顧和更新

• 定期回顧之前的筆記
• 根據新的學習更新筆記
• 與同工分享筆記，獲得反饋
• 將筆記整理成系統性的資料

查經筆記的範例

敘述文範例

完整的敘述文查經筆記範例請參考：路加福音查經預備範例

論說文範例

論說文查經筆記可以參考課程中的經文：

• 羅馬書8:28-39：關於神愛與確據的論證
• 雅各書3:1-12：關於舌頭與言語的論證

範例結構對比

與同工分享查經筆記

分享的好處

與同工分享查經筆記帶來多方面的益處。從他人的筆記中我們可以學習不同的觀點和思考角度，這能幫助我們更全面地理解經文。通過與同工的討論，我們能夠完善對經文的理解，發現自己可能遺漏的重要細節。分享查經筆記還能建立更深厚的同工關係，增進彼此的了解與信任。此外，分享可以避免重複工作，提高查經準備的效率，讓每個人都能從他人的預備中受益。

分享的方式

在實際操作中，我們可以通過多種方式來分享查經筆記。使用Google Docs等協作工具可以方便地分享和共同編輯筆記，讓多人能夠同時參與和完善內容。定期與同工討論查經筆記，無論是面對面還是線上，都能促進深入的交流與學習。建立查經筆記資料庫供大家參考，可以讓寶貴的學習資源得到更好的保存和傳承。同時，分享撰寫查經筆記的經驗和技巧，能夠幫助團隊成員不斷提升查經的質量和效率。

結語

查經筆記是歸納式查經的重要工具，通過系統性的記錄和分析，我們可以更深入地理解經文，為帶領查經做好準備。記住，查經筆記的目的是幫助我們更好地理解神的話語，並將這些理解分享給其他人。

願這個指南幫助您在查經的道路上更加成長，也願您的查經筆記成為您服事的重要資源！